Practicando con las fotos de diferencias

Hi there!
Os dejo estas imágenes.
Remember, the important thing is to talk about the differences!

Lo importante es saber contar cuáles son las diferencias, ¡no sólo encontrarlas!

Recordad:

Affirmative:
Si es sólo una cosa: There is a ............................
                               There is an  .............................

Si son muchas cosas: There are some ................................s

Si no se pueden contar: There is some ...................................
(como líquidos, trozos de cosas o cosas tan pequeñas que no las vamos contando como azúcar)


Negative:

Si es sólo una cosa: There isn't a ............................
                               There isn't an  .............................

Si son muchas cosas: There aren't any ................................s

Si no se pueden contar: There isn't any ...................................
(como líquidos, trozos de cosas o cosas tan pequeñas que no las vamos contando como azúcar)


otro truco:
In picture 1........ but in picture 2........
Y si no sé decir algo, decimos "thing" cosa.
Good luck!

Clases inversas Tercero primaria

People of Third year!
Please watch this video at home.
On Thursday we wiil talk about it. we will talk about there is and there isn't in the kitchen.

Pay special attention at:
 1.06, when we can see what's inside the draws.. Stop the video and try to say what there is and there are.
1.21 a lot of new ingrediendts appear. How do we say them? with there is or there are?
My Disney Kitchen


En casa mirad este vídeo. En clase hablaremos de lo que hay y de lo que no hay, pero tenemos que contarlo con there is y there are.
Prestad mucha atención en estos tiempos:

1.06 ¿Qué hay dentro de los cajones? ¿Lo decimos con there is o there are?


1.21 Aparecen nuevos ingredientes. ¿Decimos there is o there are?

A new project is coming!

Yes! we are now working with a school in the USA!
Soon you will learn more about this bicultural project

Countable and uncountable nouns

Let's play a little bit!

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-games/nouns-countable-and-uncountable

 Moonshot


Racing cars

Learn 100 Opposite Words

Para ir aprendiendo nuevas palabras:

Con ir viendo los vídeos un ratito cada día, ¡aprenderemos un montón de palabras nuevas!

aprender antónimos (opposites)

Second part

Third part

Fourth part

Fifth part

Sixth part

Seventh part

Eighth part

Ninth part

Tenth part

Draw a stickman

Hi there!
Remember the stickman stories?
Now it's your turn!
Follow the story and draw what you need

http://www.drawastickman.com/episode1



http://www.drawastickman.com/?m=1#!/episode2

viendo vídeos en inglés (3º de primaria)

Hello everybody!!!
Hemos estado hablando de lo bien que viene ver videos y la tele en inglés, por lo menos diez minutos al día.

A los que os gustan  mucho las canciones, podéis aprender mucho.
Recordad que para encontrar la letra de una canción tenéis que ir a Google, y
En la caja de búsqueda ponéis el nombre de la canción y Lyrics
¡y encontráis la letra de la canción que buscáis!

Como os ha gustado tanto la del zorro os dejo el enlace al vídeo (este viene con letra)
http://www.youtube.com/watch?v=HaKE984M1kI

pero os dejo también el enlace a las letras (lyrics)
http://www.metrolyrics.com/the-fox-lyrics-ylvis.html


¡Ahora ya sabéis!

Si os gusta alguna otra canción muuuuucho a todos, la subimos

Now, practice!!!1

Repasando las preposiciones (3º de primaria)

Do you remember this song?
in, on, under, in front of, next to, between
http://www.youtube.com/watch?v=hx8i-Wq_jtc&noredirect=1


busy prepositions

http://www.youtube.com/watch?v=yfExXGMX2JM


 over, above
http://www.youtube.com/watch?v=NF_BYm_L8sM

Repaso para tercero de primaria

Os dejo estos enlaces para practicar jugando:

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-games/present-simple-verb-be

 http://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/fun-games/job-mixer

 http://kidseslgames.com/vocabulary%20games/Jobs%20&%20Places%20of%20Work/jobsandplacesofwork.html

 http://kidseslgames.com/grammar%20games/Action%20Verbs/actionverbs1.html

Let's play!

 

Million or millions? 1º ESO B

We use million when we mention a number:

• the population is Britain is 29 million  people.

• We have 123 million dollars!

But when don't mention a number, we can say millions:

• Millions of people came to the concert!

(no number, so we say millions)

• There are millions of  animal species. 

(no number, so we say millions)

repaso para tercero de Primaria

Exam date: Thursday, 17 th October.

3. Look at that picture. Circle and unscramble the answers.

1.Who / Where are the bears cooking?

cooking          in the kitchen           The bears

…………………………………………………

2.What /Who is breaking  the eggs?

is         breaking the eggs              Bear number 3

3. What /Where is Bear number 6 doing?

is         opening the oven                Bear  number 6

…………………………………………………

4. Who /where is Bear number 3 standing?

is         standing on a chair            Bear number 3

…………………………………………………

4. Let’s ask questions. Remember!!! We change the order!!!

Circle the answer

1. Bear number 7               looking through the window       is                     ?

………………………………………………………………………………? Yes, he is / No, he isn’t

2. walking                 is                     Bear number 6                     ?  

………………………………………………………………………………? Yes, he is / No, he isn’t

3. are             the Bears       doing            What             ?

……………………………………………………………? They are making a cake/ they are in the kitchen

Now, can you answer the questions?

4. looking through the window   is         Who               ?

……………………………………………………………?  …………… is looking through the window

5.  Bear number 7              are                  putting cream on the cake?

………………………………………………………………………………? ………………………

6.  Bear number 8                mixing the ingredients                   is                     ?

………………………………………………………………………………? ………………………

What where and who

remember:

•  We use Who to talk about a person or people

• We use What to talk about things

• We use Where to talk about place
•  

•  We use How to talk about the manner

• We use When to talk about  time
• 
  

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