Recomendaciones para el verano 1º de ESO

Recomendaciones de la asignatura de  inglés de 1º ESO para el verano

Estimadas familias:

Este curso hemos trabajado mucho, ahora toca descansar y disfrutar.

Aún así os recordamos que un idioma no se aprende sólo en clase, pues, cuanto más tiempo estamos expuestos a un idioma mejor aprendemos.

De cara a superar la asignatura en septiembre os mandamos una lista de recomendaciones y os pedimos que animéis a vuestros hijos a que vean un poquito la tele en inglés, vídeos en inglés por internet y que visiten páginas donde jugar en inglés.

Con dedicar quince minutitos cada día, se van asimilando mejor estructuras y vocabulario, sin tener que memorizarlas.

Os recuerdo que en la plataforma Edmodo hay muchos ejercicios similares a los que cayeron en el examen.

Así mismo os pedimos que animéis a vuestros hijos a visitar estas páginas:

http://mbonillo.xavierre.com/grammar/1eso.html

http://www.agendaweb.org/

http://www.mansioningles.com/

http://acacia.pntic.mec.es/agip0002/auro/inicio.html

(haced clic en 1º de ESO)

Desde la página de TVE podéis acceder a let’s clan y ver los dibujos en inglés,

 http://www.rtve.es/television/lets-clan/

O podéis animar a vuestros hijos  a ver vídeos en Youtube en inglés.

Os agradecemos vuestra colaboración y aprovechamos para desearos un feliz verano

Teacher Alexia

Happy summer!

recomendaciones para el verano para 6º de primaria

Recomendaciones de la asignatura de  inglés de 6º para el verano

Este curso hemos trabajado mucho, ahora toca descansar y disfrutar.

Aún así os recordamos que un idioma no se aprende sólo en clase, pues, cuanto más tiempo estamos expuestos a un idioma mejor aprendemos.

Por eso os mandamos una lista de recomendaciones y os pedimos que animéis a vuestros hijos a que vean un poquito la tele en inglés, vídeos en inglés por internet y que visiten páginas donde jugar en inglés.

Con dedicar quince minutitos cada día, los niños y niñas van asimilando mejor estructuras y vocabulario, sin tener que memorizarlas.

Os recomendamos que  vuestros hijos visiten Juedeland Simplemente poned en google juedeland y accedéis a la página o con  el acceso directo http://roble.pntic.mec.es/arum0010/

Desde juedeland podéis acceder a estos accesos directos

http://www.angles365.com/classroom/class6.htm

http://elt.oup.com/student/coolkids/coolkids6/?cc=global&selLanguage=en

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/56/html/datos/07_Dreambox_6/swf/intro.htm

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/07_Footsteps/Programa/menu.htm

http://elt.oup.com/student/galaxy/level6/?cc=global&selLanguage=en

http://recursostic.educacion.es/malted/web/curso.php?id=7&sec=unidades

http://elt.oup.com/student/surprise/level6/?cc=global&selLanguage=en

Desde la página de TVE podéis acceder a let’s clan y ver los dibujos en inglés.

 http://www.rtve.es/television/lets-clan/

Os agradecemos vuestra colaboración y aprovechamos para desearos un feliz verano

Teacher Alexia

Happy summer!

Recomendaciones para el verano 3º primaria

Este curso hemos trabajado mucho, ahora toca descansar y disfrutar.

Aún así os recordamos que un idioma no se aprende sólo en clase, pues, cuanto más tiempo estamos expuestos a un idioma mejor aprendemos.

Por eso os mandamos una lista de recomendaciones y os pedimos que animéis a vuestros hijos a que vean un poquito la tele en inglés, vídeos en inglés por internet y que visiten páginas donde jugar en inglés.

Con dedicar quince minutitos cada día, los niños y niñas van asimilando mejor estructuras y vocabulario, sin tener que memorizarlas.

Os recomendamos que  vuestros hijos visiten Juedeland Simplemente poned en google juedeland y accedéis a la página o con  el acceso directo http://roble.pntic.mec.es/arum0010/

Desde juedeland podéis acceder a estos accesos directos

http://www.angles365.com/classroom/index.htm

http://elt.oup.com/student/coolkids/coolkids3/;jsessionid=A0114C7314C1DD0A58B2EF439769D652?cc=global&selLanguage=en

http://www.poissonrouge.com/schoolofenglish/

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/09_Dreambox_3/swf/intro.htm

http://elt.oup.com/student/surprise/level3/games/?cc=global&selLanguage=en

http://elt.oup.com/student/topclass/?cc=global&selLanguage=en

http://miclase.wordpress.com/category/4-ingles/

Desde la página de TVE podéis acceder a let’s clan y ver los dibujos en inglés.

 http://www.rtve.es/television/lets-clan/

Os agradecemos vuestra colaboración y aprovechamos para desearos un feliz verano

Teachers Alicia and Alexia

Present Simple vs Present Continuous

Repaso a la teoría....

 Now get some practice!

Practice II

Practice III

Practice IV

Practice V

 Practice VI

Practice VII

Practice VIII

Practice IX

Practice X

Practice XI


 Practice XII

Exercises here

And here


Test yourself here!

Test yourself here (2)

test yourself here (3)

What time is it?

Practice (not only quarters and halves)

More practice


And even more

The ultimate challenge

Ing form

Easy exercises  here!

With an explanation, there!

object pronouns

Repasando Object pronouns
recordad: reciben la acción del verbo, no la realizan
I give a card to my friends. .... I give it to them
Yo les doy la tarjeta,
No se dice" I give it to they".

Me (A mi )
You (a ti)
Him ( a él)
Her ( a ella)
It (a ello)
Us (a nosotros)
You (a vosotros)
Them ( a ellos)

exercise

More

Something, anything, someone, anyone, somewhere, anywhere

Importante: something, anything, someone, anyone, somewhere, anywhere

termina en thing si se refiere a cosas (analizad el verbo, si "pide" un objeto o una persona)
one si se refiere a personas
where si se refiere a lugares (analizad la frase)

delante ponemos
 "Some" si nos referimos a algunos (frases afirmativas)
someone, something or somewhere
"No" si nos referimos a ninguno, nadie o ningún lugar (frase afirmativa)
no-one (nobody para evitar la doble OO) , nothing, nowhere

Ponemos  "any" s en interrogativa y negativa.
En negativa significa: ningún o nadie
Anyone, anything, anywhere

En interrogativa significa algún o alguien
Anyone, anything, anywhere

exercise

Quantifiers

Quantifiers

recordad que el que hemos visto nuevo este año es... Si "Plenty of"

A practicar


Y un poco más

Y el definitivo

Comparatives and Superlatives

 Comparativos y superlativos

recordad, cuando comparamos, tenemos al menos dos" objetos" (personas, cosas, sea lo que sea de lo que hablamos)
bigger than,  more intelligent than
El than es importante para decir que lo estamos comparando con este otro objeto.

Cuando pensamos que uno de ellos "es lo más" ya no hace falta nombrar al resto. Es el superlativo, el más o la más
The best, the smallest, the most intelligent

A repasar:

Comparatives

Superlatives

love, like, hate ING

Love, like, hate con forma ING
recordad, estos verbos siempre llevan detrás el verbo con ING.
Os dejo estos ejercicios para repasar:


Uno facilito y con dibujos

Y otro con efectos y ¡hasta purpurina!

Possessive "S"

Possessive "S"
Acordáos, en Inglés se usa "S" para decir que un objeto es de alguien.
En lugar del abrigo de Álvaro----- Álvaro's coat  (nada de the coat of Álvaro)

Fácil, ¿verdad?
recordad que sólo se usa con personas, no con objetos (the cover of the notebook, no de Notebook's cover)
Salvo que hablemos de una organización o grupos de gente (países y ciudades también)

Un ejercicio facilito

Y otro para los que se atrevan a ir un poquito más allá... que sois todos, ¿verdad?